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Unità Engenharia lança a primeira Academia Exclusiva na UniCTE

02/10/2024

Cultura de Aprendizagem

Unità Engenharia lança a primeira Academia Exclusiva na UniCTE

Università + unicte: impulsionando a cultura de aprendizagem na unità engenharia é com grande satisfação que anunciamos o lançamento da primeira academia exclusiva corporativa da unicte, um novo serviço destinado a facilitar a criação e gestão de universidades corporativas para empresas do setor da construção. esta iniciativa inovadora oferece cursos exclusivos — como onboarding digital, áreas temáticas especializadas e cursos técnicos — desenvolvidos especialmente para atender às características únicas de cada empresa, direcionados a engenheiros civis, projetistas, arquitetos e técnicos. a unità engenharia confiou na unicte para a implantação da università, sua universidade corporativa. com este passo, a unità está estruturando um ambiente que convida todos os seus colaboradores a embarcarem numa jornada de desenvolvimento pessoal e profissional. "juntos, vamos construir não apenas projetos de engenharia de alta qualidade, mas também uma cultura sólida de aprendizagem e colaboração." oswaldo pinheiro netodiretor comercial e institucional da unità engenharia a unicte está contribuindo na criação de jornadas formativas contextualizadas nas necessidades específicas de cada empresa e também fornece suporte para promover uma cultura de aprendizagem contínua dentro das organizações. nesta cultura, os colaboradores, além de se capacitarem, compartilham conhecimento e incentivam seus colegas a participarem ativamente do processo de aprendizado. para que essa cultura seja efetiva, é fundamental que seja incentivada e sustentada por diversas ações: valorização do conhecimento: reforçar, desde a liderança, que o desenvolvimento pessoal e profissional é um dos pilares estratégicos da empresa. incentivo à aprendizagem contínua: criar um ambiente onde os colaboradores sejam recompensados e reconhecidos por sua participação nos cursos e pela troca de conhecimentos com seus colegas. colaboração: promover a ideia de que o aprendizado é coletivo, estimulando líderes e colegas a ajudarem seus pares e a compartilharem boas práticas. autonomia no aprendizado: oferecer aos colaboradores liberdade para escolher os cursos que mais se alinham com seus objetivos profissionais e com as necessidades da empresa, respeitando diferentes ritmos de aprendizado. as academias exclusivas estão surgindo a partir de uma série de workshops da unicte com as lideranças das empresas, com o objetivo de identificar desafios, priorizá-los e definir soluções formativas, elaborando um plano de ação alinhado às demandas atuais e futuras das organizações. 一essas academias ou universidades corporativas são desenvolvidas dentro da rede de conhecimento da unicte, com navegação visual inteligente e uma jornada personalizada que conta com inteligência artificial embarcada.一 além disso, a unicte presta serviços de processamento didático dos cursos, produção de conteúdo e operação com suporte técnico especializado. a empresa também auxilia as organizações a criar ou fortalecer a cultura de aprendizagem necessária para engajar colaboradores em um processo de melhoria contínua. este lançamento representa um marco significativo na forma como as empresas do setor da construção podem abordar o desenvolvimento de seus profissionais. ao investir em academias exclusivas, as empresas elevam o nível de conhecimento interno e, ao mesmo tempo, fortalecem sua posição competitiva no mercado. oswaldo neto e rodrigo tadeu, diretores da unità engenharia, explicam o propósito da università, a academia exclusiva na unicte para os colaboradores da unità engenharia. convidamos os colaboradores da unità engenharia a participarem ativamente desta iniciativa. 一acreditamos que, através da educação e do compartilhamento de conhecimento, podemos alcançar novos patamares de excelência e inovação.一 por daniel luzzi diretor de aprendizagem da unicteceo da cognita learning labreferência em educação digital e ciências da educação, com mais de 30 anos de atuação em mais de 120 projetos educacionais em âmbitos corporativos, acadêmicos e governamentais. professor da fundação dom cabral, doutor em educação pela fe-usp e mestre em gestão ambiental pela cátedra unesco.

Daniel Luzzi

CEO da Cognita Learning Lab

Materialidade e a Indústria de Materiais: A urgência da avaliação de fornecedores

31/10/2024

Sustentabilidade

Materialidade e a Indústria de Materiais: A urgência da avaliação de fornecedores

Muitos estudos demonstram a grande relevância que a cadeia de suprimentos possui quando se tratam os temas associados ao esg em empresas de construção. 一relatório publicado em 2022 pela standard & poor’s (s&p) financial service evidencia bem temas como ‘risco de transição climática’ e ‘produtos e serviços sustentáveis’ como fatores mais materiais às partes interessadas do setor.一 o mapa de materialidade fornece uma ilustração, num determinado momento, das nossas conclusões sobre a materialidade relativa de determinados fatores ambientais e sociais (a&s), tanto do ponto de vista das partes interessadas como do crédito, para o setor. não representa nenhuma nova abordagem analítica ao tratamento dos fatores ambientais e sociais em nossas classificações de crédito. consulte nossos critérios esg para obter mais informações sobre como incorporamos o impacto dos fatores de crédito esg em nossa análise de classificações de crédito. fonte: s&p global ratings. ora, se estes são temas realmente relevantes, a pergunta que fica é: será que as construtoras e projetistas, principais responsáveis pela especificação de materiais e sistemas construtivos, estão levantando informações de cunho ambiental junto aos fornecedores? "apesar de termos percebido avanço no desenvolvimento de referenciais próprios e cadernos técnicos de especificações e compras, quando observado o universo de médias e grandes construtores e projetistas, ainda há um longo caminho a seguir." ... a definição dos temas materiais é um primeiro passo, mas deve ser acompanhado da definição dos parâmetros que irão guiar o desenvolvimento de key performance indicators (kpi) próprios da empresa. a máxima de que “só podemos gerenciar aquilo que é medido” nunca foi tão necessária quando falamos em atributos ambientais e sustentáveis que os fornecedores, e principalmente seus produtos podem ter. como medir a pegada de carbono de um edifício, se ainda não temos tantos dados precisos de fabricantes brasileiros dos materiais mais representativos (em massa e custo) de uma edificação? por que ainda não estamos cobrando e avaliando estas informações junto aos fornecedores? ... a saber: o parque siderúrgico brasileiro é composto por 11 grupos empresariais que operam as 31 usinas existentes no brasil (levantamento realizado pelo instituto aço brasil em 2023), destes, apenas dois possuem declaração ambiental de produto (dap) para alguma linha de produto que produzem, isto é, menos de 20% do total de empresas. quando observamos as cimenteiras o dado é ainda mais alarmante: apenas duas empresas de 23 grupos empresariais elaboram dap. 一uma vez que a declaração ambiental de produto é o documento que melhor pode informar a engenheiros e construtoras o desempenho ambiental de um determinado produto, percebemos a completa falta de informação que há no brasil.一 neste sentido, os cursos da academia de sustentabilidade e de planejamento e gestão da unicte nos ajudam a compreender quais aspectos de sustentabilidade de fornecedores impactam diretamente o desempenho ambiental das construções e, consequentemente, das empresas responsáveis pela elaboração de projetos e pela construção em si. temas como eficiência energética, emissões de carbono, desempenho dos sistemas e produtos e a sua correlação com referenciais nacionais e internacionais de certificação verde poderão ser entendidos e dar base para a criação destes indicadores. por renato rocha salgado consultor especialista em sustentabilidade - cteatua como consultor especialista no cte - centro de tecnologia de edificações, tendo mais de uma década de experiência e participado em mais de 200 projetos em busca de certificações greenbuilding como leed, gbc casa & condomínio e gbc life nas mais diversas tipologias de edificações, tais como casas, edifícios corporativos, edifícios residenciais, shoppings centers, estádios, datacenters e centros de pesquisa.

Renato Rocha Salgado

Consultor Especialista em Sustentabilidade - CTE

Norma de Desempenho: Avanços, Desafios e a Capacitação Necessária para a Construção Civil

28/10/2024

Desafios do Setor

Norma de Desempenho: Avanços, Desafios e a Capacitação Necessária para a Construção Civil

Unicte: a norma de desempenho teve uma longa trajetória de elaboração e revisão até entrar em vigor em julho de 2013. podemos dizer que a cadeia produtiva da construção civil já a implantou por inteiro? m. angelica covelo: ainda não. tivemos muito avanço neste tempo em que ela está em vigor com a caracterização de sistemas construtivos e seus componentes, a incorporação de requisitos e critérios de projeto que não eram adotados antes dela como o desempenho térmico, desempenho acústico e segurança no uso e operação, por exemplo, e passamos a entender como algumas práticas de execução de serviços influem diretamente sobre o desempenho, como, por exemplo, o preenchimento de juntas nas alvenarias em relação ao desempenho acústico. —mas somos uma cadeia produtiva muito grande, temos um grande número de empresas incorporadoras, construtoras e de projetos, e somos um país de grande extensão, daí não termos ainda uniformidade na adoção da norma nos empreendimentos habitacionais.— ••• quais são as principais dificuldades na implantação da norma no brasil? 01 o primeiro ponto a destacar é o entendimento do que vem a ser “sistema construtivo” e como a norma estabelece requisitos e critérios para o sistema e seus componentes. muitas vezes não se entende que não é um material como a argamassa que terá que atender requisitos, mas o sistema em que ela está inserida como um todo e ela terá um papel, porém não será determinante do atendimento ao requisito. 02 o segundo ponto é a necessidade de incorporar novos especialistas ao projeto como é o caso do desempenho térmico e do desempenho acústico que requerem conhecimento especializado para lidar com os dados dos sistemas construtivos e para transpor estes dados para os ambientes da edificação com os devidos métodos necessários. 03 o terceiro ponto é a existência ainda de sistemas construtivos ou componentes que não foram devidamente caracterizados quanto ao seu desempenho em relação à norma, mas vejo que o gargalo maior tem sido de conhecimento no desenvolvimento do projeto do empreendimento, desde a concepção do produto em relação aos requisitos da norma. como o curso desenvolvido para a unicte sobre a norma de desempenho vem contribuir para superar estas dificuldades? em primeiro lugar, por ser um curso que permite o acesso a uma ampla gama de profissionais em qualquer parte do país. temos grande dificuldade em que o conhecimento sobre a norma chegue em municípios do interior dos estados onde não há iniciativas de palestras ou cursos ou até mesmo em algumas capitais onde não houve ainda mobilização para que os profissionais locais adquiram este conhecimento. o curso também permite entender os conceitos da norma e como se aplicam a sistemas construtivos, componentes e à edificação como um todo. com as explicações sobre a forma como os requisitos e critérios devem ser trabalhados pelo conhecimento dos dados de ensaios, sua aplicação a projeto, e controle de execução procura-se ter muita clareza para o entendimento completo. —como a norma é bastante extensa, usamos exemplos de requisitos para demonstrar como deve ser o atendimento a eles, envolvendo tudo que é necessário desde o projeto até a execução da obra.— por outro lado, é um curso que se liga a outros cursos da unicte, como por exemplo, o curso de desempenho acústico, que, se feito depois do curso sobre a norma, vai proporcionar um entendimento completo sobre o desempenho acústico que é uma parte muito importante da norma. o curso sobre a norma de desempenho proporciona um embasamento de conhecimento que permitirá entender o passo a passo necessário para atendê-la, com efetivo entendimento do que precisa ser feito desde a concepção do empreendimento. por maria angelica covelo silva diretora da ngi consultoria e desenvolvimentoatua como consultora especializada em tecnologia, qualidade e desempenho de edificações, em empresas incorporadoras, construtoras, empresas fabricantes de materiais e entidades do setor da construção civil. participa da elaboração de normas técnicas, marcadamente das normas abnt nbr 15575 (desempenho) e abnt nbr 17170 (garantias). é professora convidada de cursos de pós-graduação e participa de bancas de mestrado e doutorado em diversas universidades.graduada em engenharia civil pela universidade estadual de londrina (1983), mestre em engenharia pela escola de engenharia da ufrgs - universidade federal do rio grande do sul (1986) e doutora em engenharia pela escola politécnica da usp - universidade de são paulo (1996). foi professora e pesquisadora do departamento de engenharia civil da ufsc – universidade federal de santa catarina (1987-1988), pesquisadora da divisão de edificações do ipt – instituto de pesquisas tecnológicas do estado de são paulo (1988-1990) e sócia fundadora do cte – centro de tecnologia de edificações (1990-1998).

Maria Angelica Covelo Silva

Diretora NGI Consultoria e Desenvolvimento

02/10/2024

Cultura de Aprendizagem

Unità Engenharia lança a primeira Academia Exclusiva na UniCTE

Daniel Luzzi

CEO da Cognita Learning Lab

Carbono Zero na Construção Civil: Desafios e Oportunidades para Engenheiros e Arquitetos

11/09/2024

Sustentabilidade

Carbono Zero na Construção Civil: Desafios e Oportunidades para Engenheiros e Arquitetos

A construção civil é responsável por uma parcela significativa das emissões globais de carbono, contribuindo com mais de 1/3 das emissões totais, quando consideramos as suas emissões diretas e indiretas, pelo consumo de materiais. 一esse impacto não é apenas um número alarmante nas estatísticas globais, mas uma realidade que afeta diretamente o futuro do próprio setor.一 o aumento das emissões de carbono acelera as mudanças climáticas, criando um ciclo adverso que impõe desafios cada vez maiores para a construção civil. entre esses desafios, destacam-se a necessidade de adaptação a eventos climáticos extremos, a crescente demanda por eficiência energética, e o cumprimento de regulamentações ambientais cada vez mais rigorosas. no cenário global, a construção civil tem sido pressionada a adotar práticas mais sustentáveis, em linha com as metas estabelecidas no acordo de paris, que visa limitar o aquecimento global a 1,5°c acima dos níveis pré-industriais. no brasil, iniciativas como o plano nacional sobre mudança do clima e o compromisso nacional pela construção sustentável refletem essa tendência, incentivando o setor a reduzir suas emissões e adotar soluções inovadoras, como o uso de materiais de baixo carbono, edifícios mais eficientes energeticamente e a aplicação de tecnologias para monitoramento e controle de emissões. neste cenário, a descarbonização não é apenas uma responsabilidade ambiental; ela se tornou uma estratégia inteligente que agrega valor aos projetos, melhora a competitividade e assegura a conformidade com as exigências do mercado e da sociedade. "incorporar a descarbonização às práticas diárias de projeto e construção passa, assim, a ser papel crucial dos engenheiros e arquitetos que buscam a viabilidade e a resiliência do setor a longo prazo." é exatamente nesse contexto que os cursos estratégias para desenvolver inventários de carbono e como medir a pegada de carbono em edificações da unicte se tornam indispensáveis. essas formações fornecem as ferramentas necessárias para que os profissionais do setor compreendam as metodologias de quantificação de carbono e implementem soluções que melhorem a performance ambiental dos projetos. ao se capacitarem com esses conhecimentos, engenheiros e arquitetos não apenas contribuem para um futuro mais sustentável, mas também se posicionam na vanguarda de uma transformação inevitável e necessária, fortalecendo suas carreiras e o setor como um todo. "o futuro da construção civil depende de nossas ações no presente, e a descarbonização é o caminho para garantir que esse futuro seja viável, sustentável e próspero!" por adriana hansen autora da unictediretora técnica cte - sustentabilidadeengenheira ambiental, mestre em engenharia química. há 16 anos atua com construção sustentável. professora do curso de pós-graduação em sustentabilidade em arquitetura e urbanismo do mackenzie e do mba em construção sustentável da unip.chair do credentialing sterring committee (csc) do gbci e membro do comitê técnico net zero water do gbc brasil.leed fellow bd+c e leed ap id+c pelo us green building council, master in corporate real estate (mcr), fitwel ambassador, cradle to cradle accredited assessor e profissional gbc casa e condomínio.

Adriana Hansen

Diretora Técnica CTE - Sustentabilidade

Pesquisa mostra as principais lacunas na formação dos profissionais da construção civil

11/09/2024

Desafios do Setor

Pesquisa mostra as principais lacunas na formação dos profissionais da construção civil

O fato de a cadeia da construção civil enfrentar um grave déficit de capacitação e atualização profissional não é uma novidade. —mas quais são as áreas do conhecimento mais críticas? aquelas que estão gerando perdas de eficiência e de produtividade no dia a dia das empresas e aquelas que as empresas identificam como áreas que precisam ser objeto de capacitação para os enfrentar os desafios do futuro da construção?— a busca por respostas para essa pergunta motivou a unicte a realizar uma pesquisa com cerca de 100 executivos de construtoras e incorporadoras de todo o brasil. foram entrevistadas empresas de grande, médio e pequeno portes, atuantes em diferentes segmentos do mercado. o resultado do trabalho confirmou a necessidade urgente de reforçar competências técnicas e comportamentais de engenheiros, arquitetos e demais profissionais, sobretudo daqueles que se formaram recentemente. ele também evidenciou a profunda carência por cursos que atualizem a formação dos profissionais em áreas que são indutoras de mudanças no setor, como sustentabilidade, industrialização e transformação digital. ... temas de maior interesse para capacitação dos profissionais da construção civil a pesquisa, realizada entre os meses de julho e agosto de 2024, perguntou aos executivos das construtoras sobre as habilidades e conhecimentos que mais fazem falta às suas equipes. os temas foram divididos em oito áreas: 01 sistemas prediais 02 qualidade e desempenho 03 planejamento e gestão de obras 04 sistemas construtivos convencionais 05 gestão comportamental 06 sustentabilidade 07 transformação digital 08 industrialização da construção confira o que a pesquisa mostrou: 01 em sistemas prediais, os entrevistados apontaram para a necessidade de ampliar a capacitação sobre sistemas elétricos e comissionamento de sistemas prediais, bem como sobre sistemas de ar-condicionado, hidrossanitários e de combate a incêndio. 02 já na área de qualidade e desempenho, as grandes dores referem-se a controle da qualidade na execução de obras, controle tecnológico em obras, gestão da qualidade de projetos e à aplicação da norma de desempenho (abnt nbr 15.575). 03 as principais lacunas na formação dos profissionais com relação ao planejamento e gestão de obras se refletem na dificuldade generalizada das empresas para manter projetos e obras alinhados com cronogramas e orçamentos pré-definidos. tanto é que os executivos ouvidos pela unicte clamam por melhor formação em programação e controle de obras, planejamento e gestão de custos, produtividade em obras, orçamentação de obras. 04 quando perguntados sobre a área de sistemas construtivos convencionais, os construtores citaram a necessidade de melhorar a capacitação sobre estruturas de concreto armado, vedações em drywall, alvenaria estrutural e sistemas de impermeabilização. 05 o mapeamento das maiores demandas educacionais das construtoras abordou, ainda, aspectos de gestão comportamental. nesse ponto, os entrevistados indicaram, prioritariamente, a necessidade de incrementar a formação sobre liderança, gestão de pessoas, administração do tempo e inteligência emocional. 06 em relação à sustentabilidade, as principais demandas por capacitação das construtoras se referem a projetos sustentáveis, desempenho acústico, sustentabilidade em obras, eficiência energética e descarbonização. 07 no que tange à transformação digital, as maiores carências educacionais estão relacionadas ao uso do bim (building information modeling), da inteligência artificial e de softwares de gestão, bem como à digitalização dos canteiros de obras. 08 a industrialização da construção, fundamental para que o setor seja capaz de avançar em produtividade e responder às demandas da sociedade, também exige conteúdos programáticos sólidos e atualizados. em especial, os construtores enxergam a necessidade de melhorar a capacitação profissional sobre conceitos e práticas de construção industrializada e sistemas construtivos como steel frame, fachadas e componentes industrializados e estruturas pré-fabricadas de concreto. o entendimento das fragilidades na formação dos profissionais que estão à frente de projetos e obras no brasil motivou a criação da unicte (universidade setorial da construção), fruto de uma parceria entre a cognita learning lab e o cte. trata-se de uma plataforma digital com trilhas de conhecimento destinadas a capacitar os profissionais que atuam nas empresas, bem como os que trabalham de forma autônoma. muitos dos temas citados na pesquisa com as construtoras já são contemplados em cursos disponibilizados na unicte. esse é o caso de planejamento físico de obra, desempenho acústico aplicado na prática, aplicação da norma de desempenho abnt nbr 15575 e o recém-lançado controle tecnológico em obras. outros temas identificados pelos entrevistados como prioritários já estão sendo trabalhados em novas trilhas de conhecimento que, em breve, serão incorporadas à plataforma. por roberto de souza diretor acadêmico da unicteceo do cteengenheiro civil, mestre e doutor em engenharia pela escola politécnica da usp, antes de comandar o cte nos últimos 29 anos, foi diretor da divisão de edificações do ipt e presidente do comitê brasileiro de construção civil da abnt. especialista em qualidade, tecnologia, gestão, sustentabilidade e inovação na construção. autor de nove livros técnicos focados em qualidade, tecnologia, sustentabilidade, inovação e gestão de empresas incorporadoras, construtoras e projetistas. ministrou inúmeras palestras e cursos e escreveu vários artigos técnicos ao longo de sua carreira. em 2017 criou o enredes a plataforma de inovação e relacionamento de empresas da cadeia produtiva da construção, onde nasceu a rede construção digital.

Roberto de Souza

CEO do CTE

Desafios na capacitação e engajamento de profissionais do setor da construção

10/09/2024

Desafios do Setor

Desafios na capacitação e engajamento de profissionais do setor da construção

Uma sondagem feita pela confederação nacional da indústria (cni), com o apoio da câmara brasileira da indústria da construção (cbic) em 2024 revelou que a maior preocupação do setor é a falta de mão de obra qualificada. o presidente do sinduscon - mg, renato michel, tem caracterizado esta situação como um verdadeiro apagão de mão de obra. "todas as profissões estão em falta. o problema está no déficit de treinamento, é necessário investir na qualificação." no setor, parece haver um consenso que existem graves deficiências na formação de profissionais, incluindo gestores e lideranças técnicas, gerando um duplo desafio: melhorar a qualificação da mão de obra e formar novas competências para novas tecnologias. embora a importância do treinamento esteja nas mentes de muitos líderes empresariais, quando falamos da aplicação, as coisas mudam rapidamente. as empresas, em geral, têm subestimado a complexidade da implementação de um treinamento de qualidade; e focado mais no ensino por meio da transmissão de conhecimentos de forma passiva, do que na verdadeira aprendizagem de habilidades para seus colaboradores. o workshop "desafios na capacitação e engajamento de profissionais" organizado pela unicte em 2024, revelou alguns desafios críticos em relação ao treinamento: "falta de engajamento", "alta evasão" e "desinteresse dos colaboradores em participar de programas de treinamento" emergiram como uma tendência crescente. um desafio que responde, em parte, à baixa qualidade de muitos cursos e conteúdos; desconexão entre os conteúdos dos cursos e as realidades do trabalho; formatos metodológicos passivos e muito teóricos, uso de tecnologias pouco atualizadas e atraentes, falta de métodos de ensino e tecnologias mais envolventes e interativas e falta de valorização dos treinamentos pela liderança, o que enfraquece a cultura de aprendizado contínuo dentro das organizações. —a formação e o treinamento profissional fazem parte agora do core business das empresas do setor, não só para sobreviver às dificuldades do momento presente de apagão de mão de obra, baixa produtividade, alto nível de patologias e desperdícios; mas também para se transformar gradualmente numa verdadeira indústria competitiva. — nesse contexto nasce a unicte, com o propósito de contribuir para resolver os principais gargalos que enfrentam os programas de treinamento, incluindo baixa escalabilidade, escasso engajamento, alta evasão, limitada aplicação prática, elevado nível de esquecimento e carga horária desnecessária que resulta em atrasos e perda de tempo. unicte - aprendizagem visual a unicte é uma plataforma digital de última geração, com ai embarcada, métodos baseados na resolução de desafios práticos e conteúdos oriundos da prática profissional. a unicte, com suas trilhas de aprendizado e tecnologias inovadoras, prepara os profissionais não apenas para os desafios atuais, mas também para as demandas futuras, promovendo um aprendizado prático e eficaz que realmente transforma a formação profissional. a unicte se dedica a transformar a educação no setor da construção, oferecendo soluções inovadoras que capacitam profissionais e empresas para enfrentar os desafios do futuro com eficiência e eficácia. por daniel luzzi diretor de aprendizagem da unicteceo da cognita learning labreferência em educação digital e ciências da educação, com mais de 30 anos de atuação em mais de 120 projetos educacionais em âmbitos corporativos, acadêmicos e governamentais. professor da fundação dom cabral, doutor em educação pela fe-usp e mestre em gestão ambiental pela cátedra unesco.

Daniel Luzzi

CEO da Cognita Learning Lab